Ο σημερινός αγιασμός και το πρώτο κουδούνι βρήκε όλα τα σχολεία του Δήμου Μεταμόρφωσης έτοιμα και καθαρά, ώστε να υποδεχθούν τους μαθητές, ενώ ήταν όλοι παρόντες: ο Δήμαρχος, η Πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου, το σύνολο των αντιδημάρχων, ο Πρόεδρος της Κοινωφελούς Επιχείρησης, το Προεδρείο του ΤοΣΠΠα, οι επικεφαλής των δημοτικών παρατάξεων/κινήσεων και σχεδόν το σύνολο των δημοτικών συμβούλων.
Σημεία αναφοράς είναι το υπερσύγχρονο 2ο Λύκειο που παραδόθηκε προ λίγων ημερών, καθώς και τα υπό ενεργειακή αναβάθμιση 1ο Δημοτικό, 1ο Γυμνάσιο και 1ο Λύκειο Μεταμόρφωσης, όπου οι εργασίες προχωρούν με γρήγορο ρυθμό και σύντομα ολοκληρώνονται.
Ο Δήμαρχος Μεταμόρφωσης, Στράτος Σαραούδας είχε την ευκαιρία να επισκεφθεί -για μια ακόμη φορά- αρκετά σχολεία και να συνομιλήσει με μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς, ενώ δέχθηκε θετικά σχόλια που τα έργα τα οποία είχε αναφέρει πέρυσι την ίδια ημέρα αυτή τη στιγμή γίνονται πραγματικότητα.
Ο κ. Σαραούδας από την πλευρά του τους ενημέρωσε ότι υπάρχει σχεδιασμός και ότι αυτά είναι μόνο η αρχή, καθώς «έχουν ενταχθεί σε χρηματοδοτικά προγράμματα ακόμη περισσότερα σχολεία: τόσο η ριζική τους ανακαίνιση εσωτερικά, όσο και οι αύλειοι χώροι τους», προσθέτοντας ότι η Παιδεία αποτελεί βασική προτεραιότητα από τότε που ανέλαβε καθήκοντα και αυτό γίνεται σαφές τόσο από τα έργα όσο και από την χρηματοδότηση των σχολικών επιτροπών.
Στη συνέχεια ευχήθηκε σε όλους «καλή σχολική χρονιά» και «καλή πρόοδο», επαναλαμβάνοντας ότι η πόρτα του γραφείου του «παραμένει ανοιχτή σε κάθε ερώτημα, παρατήρηση ή ανησυχία».

The post Τα φώτα στο 2ο Λύκειο Μεταμόρφωσης appeared first on ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

Σε συνέχεια της ανακοίνωσης μας και για όσους επιθυμούν να αποκτήσουν πλήρη εικόνα σχετικά με το ιστορικό της υπόθεσης «2ο Λύκειο Μεταμόρφωσης» παραθέτουμε παρακάτω όλο το ιστορικό με αναφορές στα σχετικά έγγραφα και όπως πάντα στη γνωστή σας μορφή Ερωτήσεων / Απαντήσεων που χρησιμοποιεί η «Ελπίδα» για την ενημέρωση των Δημοτών.

Ζητούμε συγγνώμη για το μακροσκελές κείμενο αλλά είναι αδύνατον να περιγράψουμε τόσα πολλά με λιγότερες λέξεις:

Ποιος χτίζει ένα σχολείο;

Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία (Ν.2240/1994)  και ειδικά στην Αττική, ο μόνος αρμόδιος τόσο για την αγορά ή απαλλοτρίωση οικοπέδων όσο στη συνέχεια για την ανέγερση σχολείων επ’αυτών είναι ο Οργανισμός Σχολικών Κτιρίων (ΟΣΚ) ή ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ Α.Ε όπως προσφάτως μετονομάστηκε.

Σημείωση: Στη συνέχεια οι ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ Α.Ε θα αναφέρονται ως ΟΣΚ επειδή έτσι γνωρίζουν όλοι τη συγκεκριμένη Υπηρεσία, ώστε να είναι ευκολότερη η ανάγνωση.

Πώς ενημερώνεται ο ΟΣΚ για την ανάγκη ανέγερσης σχολείου σε μια περιοχή;

Για να χτιστεί ένα σχολείο από τον ΟΣΚ εμπλέκονται τρεις (3) φορείς:

Ο οικείος Οργανισμός Τοπικής Αυτοδιοίκησης ( δηλαδή ο Δήμος από το 2011 έως σήμερα ή η τότε «Νομαρχία» για αιτήματα πριν το 2011).

Το Υπουργείο Παιδείας.

Ο ΟΣΚ ή «ΚΤΙΡΙΑΚΕΣ ΥΠΟΔΟΜΕΣ Α.Ε», σήμερα.

Για την διαδικασία έχουν εκδοθεί κατά καιρούς διάφορα νομοθετήματα, με μικρές διαφοροποιήσεις. Η κεντρική ιδέα είναι ότι η Τοπική Αυτοδιοίκηση ώς γνώστης της πραγματικότητας σε μια πόλη, υποβάλλει αίτημα στο Υπουργείο Παιδείας. Το αίτημα εξετάζεται και εάν είναι βάσιμο, τότε το Υπουργείο, ενημερώνει τον ΟΣΚ για την «Υλοποίηση έργου σχολικών υποδομών» (Τεχνικός όρος που χρησιμοποιείται για ανέγερση σχολείου σε περιοχή που δεν υπάρχει.

Το αρχικό αίτημα του οικείου Δήμου προς το Υπουργείο, μπορεί να περιλαμβάνει και πρόταση (υπόδειξη) οικοπέδου προς αγορά/απαλλοτρίωση. Επίσης ο οικείος Δήμος δύναται να παραχωρήσει δικό του οικόπεδο στον ΟΣΚ για τον συγκεκριμένο σκοπό, εάν υπάρχει διαθέσιμο.

Όταν το αίτημα εξεταστεί και αποδειχθεί βάσιμο, το Υπουργείο Παιδείας προχωρά στην έκδοση «Απόφασης Ίδρυσης» του σχολείου, η οποία δημοσιεύεται σε ΦΕΚ.

Τι σημαίνει ότι το Υπουργείο Παιδείας εκδίδει «Απόφαση Ίδρυσης»;

Ουσιαστικά το Υπουργείο ιδρύει το σχολείο στα «χαρτιά». Όμως η «Απόφαση Ίδρυσης» και η δημοσίευσή της σε ΦΕΚ είναι βασικό προαπαιτούμενο χωρίς το οποίο ο ΟΣΚ δεν μπορεί να ξεκινήσει καμία διαδικασία αγοράς/απαλλοτρίωσης οικοπέδου και στη συνέχεια μελέτη και ανέγερση σχολείου σε αυτό.

Τι γίνεται αφού εκδοθεί η «Απόφαση Ίδρυσης» και βρεθεί το οικόπεδο;

Τότε, συστήνεται μια επιτροπή εμπειρογνωμόνων με την επωνυμία «ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΛΛΗΛΟΤΗΤΑΣ / ΑΝΑΓΚΑΙΟΤΗΤΑΣ». Την ευθύνη για τη σύσταση αυτής της Επιτροπής είχε ο Περιφερειακός Διευθυντής Αθμιας & Βθμιας Εκπαίδευσης. Τα μέλη της καθορίζονται από το νόμο Ν. 3467/2006. Η Επιτροπή αποφασίζει για την καταλληλότητα του οικοπέδου. Ωστόσο επανεξετάζει όλα τα στοιχεία αναγκαιότητας.

Μετά την ολοκλήρωση των εργασιών της εκδίδει «Πρακτικό Καταλληλότητας».

Ποια είναι τα επόμενα βήματα;

Στη συνέχεια το «Πρακτικό Καταλληλότητας» διαβιβάζεται στον οικείο Δήμο, ο οποίος μέσω των αρμοδίων Οργάνων (απόφαση Δημοτικού Συμβουλίου)  προχωρά σε τροποποίηση του Γενικού Πολεοδομικού Σχεδίου (Γ.Π.Σ) χαρακτηρίζοντας το οικόπεδο ώς «Σχολικό χώρο» ώστε μέχρις ότου ξεκινήσει τη διαδικασία αγοράς ή απαλλοτρίωσης ο ΟΣΚ, να μην μπορεί να πουληθεί ή να οικοδομηθεί.

Έπειτα, ο ΟΣΚ ξεκινά τις διαδικασίες, αγοράς ή απαλλοτρίωσης. Οταν επιτέλους αυτές ολοκληρωθούν, το οικόπεδο χαρακτηρίζεται εκ’νέου, αλλά  αυτή τη φορά από τον ΟΣΚ και μάλιστα με την επωνυμία του σχολείου που πρόκειται να χτιστεί σε αυτό. Ο χαρακτηρισμός απαιτείται για το μετέπειτα στάδιο, δηλαδή, τη μελέτη και τέλος την ανέγερση του σχολείου μέσω του προγράμματος δημοσίων επενδύσεων ή μέσω  ΕΣΠΑ.

Χρειάζονται περίπου 2 με 2,5 έτη από τη στιγμή της αγοράς του οικοπέδου μέχρι την ανέγερση σχολείου σ’αυτό, με τις σημερινές συνθήκες.

Ποια είναι η ιστορία του 2ου Λυκείου στη Μεταμόρφωση;

Πριν προχωρήσουμε στην ιστορική αναδρομή οφείλουμε να προσθέσουμε μια σημαντική ΣΗΜΕΙΩΣΗ:

Θα παρατηρήσετε ότι η σειρά που ακολουθήθηκε καθώς και κάποιες ενέργειες που αναλήφθησαν στην δική μας περίπτωση, δεν συνάδουν με τα ανωτέρω. Ο λόγος είναι ότι την περίοδο 2002-2004 με αποφάσεις του ΣτΕ ( 813/2004 & 814/2004) κρίθηκε αντισυνταγματική η διάταξη του Ν.2009/1992 που θεωρούσε ότι όλα τα άρτια και οικοδομήσιμα οικόπεδα εντός σχεδίου είναι κατάλληλα για την ανέγερση σχολείων. Οι αλλαγές που έφεραν οι ανωτέρω αποφάσεις επηρέασαν τη σειρά εξέλιξης καθώς και την πρόοδο, στη δική μας περίπτωση.

1988: Ο προγραμματισμός προέβλεπε από τότε, ότι στη Μεταμόρφωση πρέπει να ιδρυθεί 2ο Λύκειο καθώς και Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο (ΕΠΑΛ). Για το σκοπό αυτό βρέθηκαν δύο (2) χώροι οι οποίοι,  χαρακτηρίζονται από το Δήμο ως σχολικοί μέσω του Γ.Π.Σ (ΦΕΚ 827/Δ/16-11-1998) και ο ΟΣΚ από την πλευρά του ξεκινά τις διαδικασίες αγοράς αυτών των δύο (2) οικοπέδων:

Α) Οικόπεδο 5300τμ, ΟΤ 213 που περικλείεται από τις οδούς Μεσολογγίου & Ζέας.

Β) Οικόπεδο 13840τμ, ΟΤ 63 που περικλείεται από τις οδούς Τατοίου & Βενιζέλου.

Τότε δεν χρειάζονταν η έκδοση «απόφασης ίδρυσης».

1994: Έξι (6) χρόνια μετά η διαδικασία αγοράς ολοκληρώνεται. Ο ΟΣΚ έχει δύο οικόπεδα έτοιμα ώστε ν’αρχίσει η ανέγερση σχολείων επ’αυτών :

α) Οικόπεδο 5300τμ, ΟΤ 213 που περικλείεται από τις οδούς Μεσολογγίου & Ζέας (ΦΕΚ 435/Δ/1991 και ΦΕΚ  695/Δ/1994) προκειμένου να φιλοξενήσει το 2ο Γυμνάσιο & 2ο Λύκειο Μεταμόρφωσης.

β) Οικόπεδο 13840τμ, ΟΤ 63 που περικλείεται από τις οδούς Τατοίου & Βενιζέλου σύμφωνα με ΦΕΚ 6/Δ/1994, προκειμένου να στεγάσει το Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο (ΕΠΑΛ) Μετ/σης.

1997:  Ενώ οι διαδικασίες ανέγερσης του 2ου Λυκείου δεν έχουν ξεκινήσει ακόμα , οι κάτοικοι του Προφήτη Ηλία κατέθεσαν πρόταση να χτιστεί το 2ο Λύκειο στη συνοικία τους για γεωγραφικούς λόγους κι όχι σ’ένα από τα παραπάνω οικόπεδα.

2001: Σύμφωνα με τα έγγραφα, το 2001 η τότε Δημοτική Αρχή υποβάλλει αίτημα στον ΟΣΚ για αγορά ενός επιπλέον οικοπέδου στον Προφήτη Ηλία ώστε να χτιστεί εκεί το 2ο Λύκειο Μετ/σης, προτείνοντας το οικόπεδο ( ΟΤ 393 – Κτήμα Λαμπάκη). Το οποίο μάλιστα το χαρακτηρίζει ώς «Σχολικό Χώρο» ώστε όπως είπαμε να «μπλοκάρει» την έκδοση οικοδομικών αδειών  ή τυχόν μεταβίβασή του. (ΦΕΚ.295/Δ//20-4-2001).

Ο ΟΣΚ ανταποκρινόμενος στο αίτημα του Δήμου και μιας η αναγκαιότητα ίδρυσης ενός επιπλέον Λυκείου είναι ήδη γνωστή, συστήνει «Επιτροπή Καταλληλότητας / Αναγκαιότητας». Η Επιτροπή, εξέδωσε «Πρακτικό Καταλληλότητας» (6.11.01/Φ.3.2/5942) απορρίπτοντας το αίτημα του Δήμου …

Γιατί απορρίφθηκε το αίτημα;

Μα γιατί ο ΟΣΚ είχε ήδη δύο (2) διαθέσιμα οικόπεδα στην πόλη για τον σκοπό αυτό, οπότε δεν υπήρχε λόγος, σύμφωνα με την Επιτροπή, για αγορά ενός οικοπέδου ακόμα!

2002-2005: Το διάστημα αυτό ο Δήμος προσπαθεί να μεταπείσει τον ΟΣΚ ώστε να υιοθετήσει τελικώς το αίτημά του.

2005: Μετά από πιέσεις εκ μέρους του Δήμου ο ΟΣΚ μεταπείθεται. Έτσι συστήνει εκ νέου «Επιτροπή Καταλληλότητας» η οποία αυτή τη φορά  δίνει την έγκρισή της ώστε να ξεκινήσουν οι διαδικασίες αναγκαστικής απαλλοτρίωσης του ΟΤ-393 (Κτήμα Λαμπάκη) στον Προφήτη Ηλία.

Παράλληλα το ΥΠΑΙΠΘ ιδρύει το σχολείο στα χαρτιά. Στις 29 Δεκεμβρίου 2005 εκδίδεται ΦΕΚ ίδρυσης του 2ου Λυκείου Μεταμόρφωσης (ΦΕΚ 1859/Β/29-12-2005)

2006: Όλα είναι έτοιμα. Έτσι ο ΟΣΚ προχωρά στις απαιτούμενες ενέργειες για την έκδοση Κοινής Υπουργικής Απόφασης (ΚΥΑ) ώστε να ξεκινήσει η αναγκαστική απαλλοτρίωση του Ο.Τ 393 στον Προφήτη Ηλία, η οποία εκδίδεται τελικώς την 26-7-2007 (ΚΥΑ 1071516/5114/Δ0010/26-7-2007).

2008: Νέα εμπλοκή στο θέμα μιας και η παραπάνω ΚΥΑ (1071516/5114/Δ0010/26-7-2007) ΑΚΥΡΩΝΕΤΑΙ με απόφαση (2798/6-10-2008) του Συμβουλίου της Επικρατείας (ΣτΕ). Δεν μπορέσαμε να βρούμε αυτή την απόφαση αλλά η προφορική ενημέρωση που τύχαμε από τον ΟΣΚ δείχνει ότι η ακύρωση της ΚΥΑ, σχετίζεται με λανθασμένη συγκρότηση της Επιτροπής Καταλληλότητας. Οι Υπηρεσίες αναλαμβάνουν να λύσουν το πρόβλημα.

2008 -2014: Το πρόβλημα χωρητικότας του υπάρχοντος Λυκείου διογκώνεται ώστε Γονείς, Μαθητές και Δημοτικοί Σύμβουλοι ζητούν άμεση λύση, σε ειδικές συνεδριάσεις του Δημοτικού Συμβουλίου, που έλαβαν χώρα κατά καιρούς. Η απάντηση των τότε Διοικήσεων του Δήμου ήταν σχεδόν στερεότυπη: «Περιμένουμε».

2014: Για 1η φορά οι Γονείς, οι φορείς και πιθανόν κάποιοι Δημοτικοί Σύμβουλοι, ενημερώνονται για όλα τα βήματα που περιγράψαμε παραπάνω σε ειδική  Συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου για το θέμα, από τον Επικεφαλής της νεοιδρυθείσας, τότε, Δημοτικής Παράταξης «Ελπίδα για τη Μεταμόρφωση» Στράτο Σαραούδα.

Ο κος Σαραούδας μετά από σειρά επαφών με τη Διοίκηση του ΟΣΚ, είχε πει ότι μέσα στο 2014 θα υπάρξει εξέλιξη στο θέμα αφού «ξεμπλόκαραν» οι διαδικασίες και ο ΟΣΚ βρίσκεται στα τελικά στάδια της απαλλοτρίωσης και συγκεκριμένα αυτό του «καθορισμού προσωρινής τιμής μονάδος». Πρότεινε μάλιστα αφενός, στους γονείς υπομονή μιας και «φάγαμε τον γαίδαρο κι έμεινε η ουρά» και αφετέρου ζήτησε από τον Δήμαρχο της πόλης να εκμεταλευθεί την ιδιότητα του ώς Δικηγόρος και να πιέσει ώστε να επιταχυνθούν οι διαδικασίες.

Πράγματι, η διαδικασία απαλλοτρίωσης φθάνει στο τελικό στάδιο με τον καθορισμό «προσωρινής τιμής μονάδος» τον Δεκέμβριο του 2014 και ορισμό δικάσιμου την      4-6-2016.

Τι δικάσιμος είναι αυτή και γιατί ορίστηκε μετά από 18 μήνες. Πόσο σημαντική ημερομηνία είναι η 4-6-2016;

Καθορισμός προσωρινής τιμής μονάδος, με απλά λόγια σημαίνει ότι οι αρμόδιοι φορείς μέσω της Δικαιοσύνης έβγαλαν απόφαση ότι ο «αγοραστής» (δηλαδή ο ΟΣΚ) θα πρέπει να πληρώσει στον «πωλητή» το ποσό των Χ€/τ.μ .

Σύμφωνα με το Νόμο (Ν.2882/2001) ο αγοραστής (ΟΣΚ ΑΕ) έχει αυστηρά 18 μήνες περιθώριο  ώστε να κάνει έφεση, διεκδικώντας χαμηλότερη τιμή. Αυτό έγινε και τελική δικάσιμος έχει ορισθεί η 4-6-2016.

Τότε, η Διοίκηση του ΟΣΚ είτε θα συμφωνήσει για την ολοκλήρωση της απαλλοτρίωσης, πληρώνοντας στους ιδιοκτήτες το τίμημα που θα επανακαθορισθεί τελειωτικά, για την απόκτηση του οικοπέδου…..είτε θα επιλέξει να ΜΗΝ προχωρήσει στην απόκτηση του οικοπέδου κι έτσι αυτό θ’αποδεσμευτεί αυτόματα όπως ορίζει ο Νόμος.

Παραθέτουμε την σχετική παράγραφο του νόμου 2882/2001:

«  Η αναγκαστική απαλλοτρίωση αίρεται αυτοδικαίως εάν δεν συντελεστεί μέσα σε ενάμισι έτος από τη δημοσίευση της απόφασης προσωρινού καθορισμού της αποζημίωσης και, σε περίπτωση απευθείας οριστικού καθορισμού αυτής, από τη δημοσίευση της σχετικής απόφασης.”

Ποια είναι η πρόταση της «Ελπίδας»

Εάν η Δημοτική Αρχή και ο Δήμαρχος προσωπικά δεν καταβάλουν κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε να εξασφαλίσουν ότι ο ΟΣΚ θα αγοράσει το οικόπεδο, φέρουν ΤΕΡΑΣΤΙΕΣ ευθύνες αφού επέμειναν σ’αυτή την επιλογή όλο αυτό το διάστημα.

Στην «Ελπίδα για τη Μεταμόρφωση» δεν σκεφθήκαμε ούτε μια στιγμή να  «Εκτοξεύσουμε βλήματα επί φανταστικού στόχου».

Τώρα που η υπόθεση έφθασε στο τελευταίο στάδιο!

ΔΕΝ ΚΑΝΕΙΣ ΠΙΣΩ!

Απομένουν 6 μήνες. Τώρα πιέζεις ώστε να ολοκληρωθεί η αγορά και να προχωρήσει ο ΟΣΚ αμέσως μετά στην ανέγερση.

Τι θα κερδίσουμε εάν η Μεταμόρφωση αλλάξει πλεύση και ζητήσει άμεσα ανέγερση Λυκείου σε ένα εκ των δύο οικοπέδων ιδιοκτησίας ΟΣΚ;

Σύμφωνα με την ενημέρωση που λάβαμε από την προϊσταμένη του αρμόδιου τμήματος του ΟΣΚ, η ανέγερση σχολείου σε ιδιόκτητο οικόπεδο δεν χρειάζεται έκδοση πρακτικού καταλληλότητας μιας κι αυτό έχει γίνει κατά την αγορά. Έτσι ο ΟΣΚ μπορεί άμεσα να προχωρήσει στην μελέτη, με την ολοκλήρωση της οποίας εντάσσει το έργο στο πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων ή στο ΕΣΠΑ.

Εκτιμώμενος χρόνος ολοκλήρωσης της ανέγερσης 2,5 έτη.

Κερδίζουμε λοιπόν ΜΟΛΙΣ 6 μήνες, μιας και θα ακολουθηθεί η ίδια διαδικασία εάν τελικά αγοράσει ο ΟΣΚ το οικόπεδο στον Προφήτη Ηλία την 4-6-2016, δηλαδή έξι (6) μήνες αργότερα.

Τι χάνουμε εάν η Μεταμόρφωση αλλάξει πλεύση και ζητήσει άμεσα ανέγερση Λυκείου σε ένα εκ των δύο οικοπέδων ιδιοκτησίας ΟΣΚ;

Χάνουμε το οικόπεδο του Προφήτη Ηλία, διότι δεν υπάρχει καμία περίπτωση ο ΟΣΚ να πληρώσει για την αγορά οικοπέδου αφού μπορεί να χτίσει σχολείο σε δικό του οικόπεδο.

Αγαπητοί φίλοι, μην γελιόμαστε. Ποιος από εμάς θα αποφάσιζε να αφήσει ανεκμετάλλευτα όχι ένα αλλά δύο και μάλιστα, μεγαλύτερα οικόπεδα μπαίνοντας στη διαδικασία να πληρώσει για να αγοράσει ένα μικρότερο οικόπεδο το οποίο απέχει 500-600 μέτρα από τα άλλα, όσο κι αν τα ανθρωπολογικά ή τα γεωγραφικά στοιχεία δείχνουν ότι αυτό βρίσκεται σε καταλληλότερη θέση;

Ο ΟΣΚ, τότε ( 1997-2001), ξεκίνησε τη διαδικασία λόγω πίεσης που ασκήθηκε από πλευράς του Δήμου και παραμένει στην ίδια πορεία γιατί παραμένει σ’αυτή και ο Δήμος Μεταμόρφωσης .

Εάν σήμερα ο Δήμος Μεταμόρφωσης αλλάξει γνώμη, είναι πέραν από βέβαιο ότι ο ΟΣΚ δεν θα προχωρήσει στην αγορά του οικοπέδου στον Πρ. Ηλία και ειδικά με τις σημερινές οικονομικές συνθήκες.

Τι σημαίνει η απώλεια του οικοπέδου στον Προφήτη Ηλία;

Σημαίνει ότι χάνεται ένας υπερπολύτιμος χώρος, για τον μέλλον.

Η πόλη γεννά ανάγκες.

Ήδη έχει ιδρυθεί στα χαρτιά το 10ο Νηπιαγωγείο Μετ/σης.

Σύντομα η πόλη θα έχει ανάγκη από Δημοτικό σχολείο και Γυμνάσιο.

Γι’αυτό, ο Επικεφαλής της «Ελπίδας» Στράτος Σαραούδας, έχει θέσει επανειλλημένως στο Δημοτικό Συμβούλιο, το θέμα προγραμματισμού και εξεύρεση χώρων μέσω του Γενικού Πολεοδομικού Σχεδιασμού, πράγμα που δεν έχει προχωρήσει καθόλου. Εχουμε δηλώσει ότι η πόλη μας δεν είναι MONOPOLY, χρειάζεται πρόγραμμα, σχεδιασμό και γνώση.

Εάν είχε επιλεγεί νωρίτερα η αλλαγή πλεύσης θα λειτουργούσε σήμερα το 2ο Λύκειο;

Η απάντηση είναι ΝΑΙ !

(Πάντα με την επιφύλαξη ότι θα μπορούσε να είχε χαθεί ένα οικόπεδο ακόμα και πριν μερικά χρόνια που οι οικονομικές συνθήκες μπορεί να ήταν καλύτερες, τη στιγμή που οι Διοικήσεις της πόλης διαχρονικά δεν έχουν φροντίσει για τη μελλοντική χωροθέτηση σχολικών υποδομών μέσω του Γ.Π.Σ.)

Γιατί η «Ελπίδα» στρέφεται εναντίον των προηγούμενων Διοικήσεων τόσο έντονα ειδικά για το θέμα προγραμματισμού;

Η απάντηση έχει ήδη δοθεί. Αλλά τι άλλο θα περίμενε κανείς από εμάς όταν:

Δύο οικόπεδα ιδιοκτησίας ΟΣΚ που οποία αγοράστηκαν και χαρακτηρίστηκαν σχολεία, έρχεται η Δημοτική Αρχή το 2010,μέσω της Β’ Αναθεώρησης του  ΓΠΣ να τα χαρακτηρίσει ώς «Αθλητικούς χώρους». Τέτοιες ενέργειες, μόνο γέλιο προκαλούν, Αραγε, θα τα απαλλοτρίωνε από τον ΟΣΚ; Περιττό ν’αναφέρουμε ότι ακόμη και στην αναθεώρηση του ΓΠΣ το 2010 δεν προτάθηκε κανένας χώρος για την ανέγερση σχολείων στο μέλλον.

Αγαπητοί φίλοι,

η ανέγερση του 2ου Λυκείου θα γίνει είτε έτσι, είτε αλλιώς.

Θα γίνει στον  Προφήτη Ηλία;

Θα χαθεί το οικόπεδο και θα γίνει σ’ένα από τα ιδιόκτητα οικόπεδα του ΟΣΚ;

Δεν ξέρουμε. Δεν είμαστε Διοίκηση ώστε να μπορούμε να κατευθύνουμε τα πράγματα.

Όμως το 2ο Λύκειο θα χτιστεί μέχρι το 2018-2019 γιατί είναι ΑΝΑΓΚΑΙΟ.

Η σημερινή Διοίκηση όμως έχει την υποχρέωση μέχρι το 2018 ή 2019 (οταν λογικά θα έχει ανεγερθεί το σχολείο) να δώσει προσωρινή λύση στο τεράστιο πρόβλημα.

Οι μαθητές δεν χωρούν.

Είμαστε εδώ ν’ακούσουμε και να συζητήσουμε τις προτάσεις της.

Εμείς όπως πάντα θα καταθέσουμε τις δικές μας στο αρμόδιο Όργανο λήψης αποφάσεων του Δήμου Μεταμόρφωσης, το Δημοτικό Συμβούλιο.

Τέλος, οφείλουμε ένα τεράστιο ευχαριστώ σε όσους Δημοτικούς Συμβούλους πρόταξαν τη λογική και την τεχνοκρατική προσέγγιση

απέναντι….

στο λυρικό λόγο, και την άρνηση των ψυχρών αριθμών είτε μιλάμε για οικονομικά στοιχεία είτε για τον αριθμό ενός Νόμου. Η τακτική αυτή, βέβαια, δυστυχώς  κερδίζει την ψυχή του ακροατηρίου αλλά…

πάντα οδηγείται σε συμβιβασμό μετά την συνάντηση της με την ωμή πραγματικότητα.

Η «Ελπίδα» δημιουργήθηκε ακριβώς για αυτό, για να «παντρέψει την πολιτική με τον ρεαλισμό.

Αγαπητοί συνδημότες,

Σας κουράσαμε αλλά ελπίζουμε να άξιζε τον κόπο.

Με τιμή

Στράτος Σαραούδας

Δημοτικός Σύμβουλος, Επικεφαλής της Ανεξάρτητης Δημοτικής Παράταξης

«Ελπίδα για τη Μεταμόρφωση»

The post Τα …πάντα όλα για το 2ο Λύκειο Μεταμόρφωσης appeared first on ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

Περισσότερους από 500 μαθητές φιλοξενεί τη φετινή σχολική χρονιά το Γενικό Λύκειο (ΓΕΛ) Μεταμόρφωσης, το μοναδικό της πόλης, και για να μπορέσει να λειτουργήσει αποφασίστηκε να δημιουργηθούν δύο ακόμα σχολικές αίθουσες, εκεί που βρίσκεται η αίθουσα των καθηγητών. Οι καθηγητές, με τη σειρά τους, θα μεταφερθούν σε χώρο δίπλα στην αίθουσα εκδηλώσεων.

Αυτή η εξέλιξη, ήταν η αφορμή για να τεθεί, στην πρόσφατη συνεδρίαση του δημοτικού συμβουλίου Μεταμόρφωσης, το γνωστό θέμα της κατασκευής 2ου λυκείου.

Ο δήμαρχος Μεταμόρφωσης, κ. Μιλτιάδης Καρπέτας, κάλεσε δημοτικές παρατάξεις της αντιπολίτευσης, φορείς και εκπροσώπους της σχολικής κοινότητας της πόλης να μην «ανακατέψουν» τα πράγματα τώρα που έχει μπει στην τελική του ευθεία το θέμα της κατασκευής του σχολείου στον Προφήτη Ηλία.

Ο δήμαρχος προέβη σε αυτήν την έκκληση γιατί δημοτικοί σύμβουλοι της αντιπολίτευσης αλλά και της συμπολίτευσης με το επιχείρημα της ταχύτερης αποσυμφόρησης του ΓΕΛ κατέθεσαν προτάσεις, που έρχονταν σε σύγκρουση με την άμεση κατασκευή του 2ου λυκείου στο ακίνητο Λαμπάκη στον Προφήτη Ηλία, αναγκάζοντας τον κ. Καρπέτα να απευθύνει την παραπάνω έκκληση, ώστε να μην πάνε χαμένοι οι επί χρόνια αγώνες του δήμου προς τον ΟΣΚ.

Εκπρόσωπος Ένωσης Γονέων: « Οι λεβέντες γονείς θα το κάνουν από μόνοι τους το 2ο Λύκειο»

Η συζήτηση ξεκίνησε με την παρέμβαση του εκπροσώπου της Ένωσης Γονέων Μεταμόρφωσης, κ. Παναγιώτη Μακρίδη, ο οποίος αναφέρθηκε αρχικά γενικότερα στα προβλήματα της παιδείας στη χώρα μας και στη συνέχεια ειδικά για το Λύκειο της Μεταμόρφωσης τονίζοντας: “Ένα σχολείο που δημιουργήθηκε για 250 μαθητές φιλοξενεί 500. Είσαστε αντιμέτωποι με τις ίδιες τις αποφάσεις σας. Είστε αυτοί που δημιούργησαν αυτό το άβατο. Οι λεβέντες γονείς θα το κάνουν από μόνοι τους το 2ο Λύκειο. Ήρθαμε εδώ πέρα για να σας πούμε ότι το 2ο Λύκειο θα γίνει θέλετε, δε θέλετε.”

Ψήφισμα ΓΣ Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Μεταμόρφωσης

Στη συνέχεια διαβάστηκε το Ψήφισμα της πρόσφατης Γενικής Συνέλευσης του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων Λυκείου Μεταμόρφωσης, το οποίο είχε ως εξής: «Η Γενική Συνέλευση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Λυκείου Μεταμόρφωσης που έγινε την 1η Οκτώβρη έκρινε ότι η εκπαίδευση δέχεται μία συνεχόμενη επίθεση.

Οι ελλείψεις πολλές και πολυμέτωπες:

Άδεια ταμεία

Μηδενικός κρατικός προϋπολογισμός

Ελλείψεις καθηγητών

Ελλείψεις γραμματειακής υποστήριξης

Ελλείψεις καθηγητών παράλληλης στήριξης

Υποχρηματοδότηση

Το ΦΠΑ 23% στα φροντιστήρια

Μαθητές να κονσερβοποιούνται σε 30αρια τμήματα

Χωρίς νέα σχολεία και ιδιαίτερα το 2ο λύκειο.

Πρόβλημα που ταλανίζει την περιοχή μας εδώ και 25 χρόνια.

Φυσικά να αναφερθούμε στα ανύπαρκτα εργαστήρια, τα ανύπαρκτα αναλώσιμα, τις δωρεάν εκπαιδευτικές εκδρομές.

Για όλα αυτά που μοιάζουν πολυτέλεια για τα παιδιά μας.

Εμείς οι γονείς πιστεύουμε ότι η θέση μας δεν είναι στη γωνία. Άβουλοι, αμέτοχοι θεατές στα προβλήματα των παιδιών μας αλλά είναι θέση πρωταγωνιστή, μιας και οι ανάγκες και τα όνειρα των παιδιών μας είναι ένας μονόδρομος που πρέπει να τον περπατήσουμε.

Τίποτα δεν πρόκειται να μας χαριστεί, θα τα καταφέρουμε με οργάνωση του αγώνα, με συλλογική διεκδίκηση, με αλληλεγγύη, με μαζική δράση ενάντια στις αιτίες και στους υπεύθυνους για όσα ζούμε.

Για να πάρουμε πίσω όσα μας πήραν και όσα μας στερούν. Διεκδικώντας τις σύγχρονες ανάγκες μας, παλεύοντας για ένα άλλο σχολείο.»

Που βρίσκεται η κατασκευή του 2ου λυκείου

Αφού ο δήμαρχος Μεταμόρφωσης, κ. Μιλτιάδης Καρπέτας, τόνισε ότι το εύκολο είναι να συμφωνήσει κάποιος με όσα ειπώθηκαν από τον εκπρόσωπο των γονέων και όσα αναφέρονται στο ψήφισμα, ενημέρωσε για το που βρίσκεται η υπόθεση της κατασκευής του δεύτερου λυκείου.

Χαρακτηριστικά ο δήμαρχος είπε: “Το 2ο λύκειο σκάλωσε για περίπου τρία χρόνια στα γρανάζια της δικαιοσύνης για τον καθορισμό της προσωρινής τιμής μονάδας, λόγω των απεργιών των δικαστών, των γραμματέων και λιγότερο των δικηγόρων.

Τελικά, στις 4/12/2014 δημοσιεύτηκε η απόφαση για την προσωρινή τιμή μονάδας. Από τότε τρέχει 18μηνη προθεσμία, μέσα στην οποία πρέπει να καταβληθεί το ποσό που επιδικάστηκε για να απαλλοτριωθεί το ακίνητο. Ο λόγος που δεν καταβάλλονται τα χρήματα είναι γιατί ο ΟΣΚ έχει την επιφύλαξη ότι η οριστική τιμή μονάδας θα είναι χαμηλότερη από την προσωρινή που είναι 700 ευρώ το τ.μ.. Το εφετείο έχει προσδιοριστεί για 12 Απριλίου 2016 και στη συνάντηση που είχα στον ΟΣΚ επέστησα την προσοχή να μην παρέλθει το 18μηνο και το αποδέχτηκαν. Μετά την κατάθεση του ποσού της απαλλοτρίωσης, που ευχής έργο είναι να έχει εκδοθεί η απόφαση μέχρι τις 4 Ιουνίου 2016, θα ανοίξει ο δρόμος για όλα τα υπόλοιπα”.

Ο δήμαρχος για τη χωροθέτηση

Ο κ. Καρπέτας αναφέρθηκε και στις αιτιάσεις του ΟΣΚ γιατί να μην φτιαχτεί το λύκειο σε δύο αδρανή και αναξιοποίητα οικόπεδα 12 και 4 στρεμμάτων που ήδη έχει απαλλοτριώσει (ο ΟΣΚ) από το 1992 και το 1994, στη λογική “γιατί να πληρώνουμε εκατομμύρια για νέο οικόπεδο αφού έχουμε ήδη και δύο”. Να σημειώσουμε ότι αυτά βρίσκονται σε πολύ κοντινές αποστάσεις από το υπάρχον λύκειο.

Ο δήμαρχος είπε ότι “με πολλές προσπάθειες πείσαμε ότι δεν μπορείς να κάνεις 2ο λύκειο διαγωνίως απέναντι και ότι το ένα ακίνητο είναι χρήσιμο για 10ο και γιατί όχι και 11ο νηπιαγωγείο”

Δ. Τζίτζιφας: “Ο ΟΣΚ δεν θέλει να γίνει το 2ο λύκειο”

“Ο ΟΣΚ δεν θέλει να γίνει το 2ο λύκειο” δήλωσε ευθέως στην τοποθέτησή του ο πρώην δήμαρχος και νυν επικεφαλής της μείζονος μειοψηφίας, κ. Δημήτρης Τζίτζιφας γιατί όπως είπε “δε γίνεται να βάζουν το εφετείο μετά από 15 μήνες, γιατί αν παρέλθει το 18μηνό, ελευθερώνεται πάλι το οικόπεδο και φτου κι από την αρχή. Δεν υπάρχει περίπτωση να σου βγάλει μέσα σε δύο μήνες απόφαση το Εφετείο”.

Με αυτό ως δεδομένο ο πρώην δήμαρχος πρότεινε “στο μεγάλο χώρο των 12 στρεμμάτων του ΟΣΚ μπορούν άμεσα να τοποθετηθούν υπερσύγχρονες προκάτ αίθουσες και να δοθεί μία προσωρινή λύση μέχρι να γίνει το 2ο λύκειο. Δεν υπάρχει άλλη λύση”.

Ο δήμαρχος επανέλαβε ότι έχει την διαβεβαίωση ότι δεν θα χαθεί το 18μηνο και ζήτησε να μάθει από τους ανθρώπους της σχολικής κοινότητας αν συμφωνούν με την πρόταση του κ. Τζίτζιφα, χωρίς πάντως να πάρει ξεκάθαρη απάντηση.

Σ. Σαραούδας: “Απουσία προγραμματισμού”

Στην αδυναμία προγραμματισμού από πλευράς των διοικήσεων του δήμου στάθηκε αρχικά στην παρέμβασή του ο επικεφαλής της “Ελπίδας”, κ. Στράτος Σαραούδας, λέγοντας χαρακτηριστικά: “Σήμερα, μιλάμε για δύο δεσμευμένους χώρους για τους οποίους δεν ξέρουμε τι πρέπει να γίνουν. Αυτό δηλώνει την αδυναμία που υπήρχε μέχρι τώρα. Ο δήμος  θα έπρεπε κάθε φορά που φτιαχνόταν ένα σχολείο να δεσμεύει τον επόμενο χώρο ώστε να είναι έτοιμος για την κατασκευή του επόμενου που θα χρειαζόταν.”

Ο δήμαρχος σχολίασε: “το ότι υπάρχουν δύο μεγάλα οικόπεδα, κι ας μην είναι σωστά χωροθετημένα, δείχνει ότι κάποια πρόβλεψη υπήρχε”.

Υπέρ της πρότασης Τζίτζιφα ο Μ. Χαρίσης

Ότι το 2ο Λύκειο πρέπει να γίνει στην περιοχή του Προφήτη Ηλία, όπως έχει αποφασιστεί,  δήλωσε ο επικεφαλής των Νέων Οριζόντων, κ. Μιχάλης Χαρίσης και τάχθηκε υπέρ της πρότασης Τζίτζιφα για τοποθέτηση προκάτ αιθουσών, ώστε να αποσυμφορηθεί το ΓΕΛ Μεταμόρφωσης και να αντιμετωπιστεί προσωρινά το πρόβλημα.

Στη σύντομη τοποθέτησή του ο κ. Χαρίσης κάλεσε το Σώμα και την σχολική κοινότητα να αγωνιστεί προς αυτήν την κατεύθυνση.

Δ. Περιβολαράκης: “Να γίνουν δύο σχολεία στα οικόπεδα του ΟΣΚ”

Ο επικεφαλής της Ανατροπής και Αλληλεγγύης, κ. Δημήτρης Περιβολαράκης, ξεκίνησε λέγοντας ότι θα ήταν σοφή η απόφαση να γίνει στο κτήμα Λαμπάκη, στον Προφήτη Ηλία, το 2ο λύκειο, αν είχε γίνει το σχολείο και έκανε την εξής πρόταση: “Μπορούμε να φτιάξουμε δύο σχολεία στα δύο υπάρχοντα οικόπεδα του ΟΣΚ. Το 2ο λύκειο και ένα άλλο. Και όταν κατασκευαστεί το σχολείο στο οικόπεδο Λαμπάκη πάει το 2ο λύκειο εκεί.”

Κλείνοντας ο κ. Περιβολαράκης είπε ότι μία άμεση λύση θα ήταν “να σπάσει το σχολείο στα δύο και να λειτουργήσει πρωί – απόγευμα μέχρι να φτιαχτεί το απέναντι” αλλά δεν την προτείνει γιατί το πολιτικό κόστος είναι μεγάλο.

Β. Καραβάκος: “Οι μηχανισμοί δε νιώθουν το δήμο Μεταμόρφωσης”

Την τακτική που ακολουθεί η δημοτική αρχή στο θέμα της σχολικής στέγης κατέκρινε στην τοποθέτησή του ο αρχηγός της Συμμαχίας Πολιτών, κ. Βασίλης Καραβάκος, λέγοντας ότι δεν έχει να επιδείξει κάποιο σημαντικό έργο και για να το τεκμηριώσει ανέφερε ως παράδειγμα γειτονικούς δήμους, στους οποίους είτε παραδόθηκε, είτε θεμελίωσαν κάποιο σχολείο το προηγούμενο διάστημα.

“Τη Μεταμόρφωση, κανένας από τους μηχανισμούς, δεν την αισθάνεται στα σοβαρά. Ο δήμαρχος κάνει δεύτερη θητεία και με υπουργό παιδείας δεν ξέρουμε αν έχει κάνει συνάντηση”, είπε χαρακτηριστικά ο κ. Καραβάκος.

Μ. Πετάσης: “Πάρτε την κατάσταση στα χέρια σας”

Οι ομιλίες των επικεφαλής των παρατάξεων ολοκληρώθηκαν με τον κ. Μανώλη Πετάση. Ο δημοτικός σύμβουλος της Λαϊκής Συσπείρωσης αφού σχολίασε αρνητικά τις θέσεις των κ.κ. Καραβάκου και Περιβολαράκη, ανέφερε για την τοποθέτηση του δημάρχου ότι του θύμισε υπουργό από τη νυν και τις προηγούμενες κυβερνήσεις.

Στη συνέχεια ο κ. Πετάσης απευθύνθηκε στο κοινό και ζήτησε να πάρει την κατάσταση στα χέρια του και να μην περιμένει από δήμο η κυβέρνηση να επιλύσει αυτό το θέμα.

Φ. Παπαδόπουλος

Με την ιδιότητα του Προέδρου της Σχολικής Επιτροπής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μίλησε στη συνέχεια ο κ. Φώτης Παπαδόπουλος, ο οποίος έκανε λεπτομερή αναφορά, με συγκεκριμένα νούμερα, στα τεράστια οικονομικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι Σχολικές Επιτροπές και κατά συνέπεια τα σχολεία.

Αποχώρησαν ανικανοποίητοι

Με κάποιες ακόμα παρεμβάσεις δημοτικών συμβούλων ο Πρόεδρος του Σώματος, κ. Θοδωρής Σφυρής, ολοκλήρωσε τη συζήτηση προκαλώντας την αντίδραση τόσο των εκπροσώπων της σχολικής κοινότητας που βρίσκονταν στην αίθουσα όσο και από παρατάξεις της μειοψηφίας, καθώς ζήτησαν να παρθεί κάποια απόφαση. Ο κ. Σφυρής εξήγησε ότι η συζήτηση είχε ενημερωτικό χαρακτήρα και δεν επρόκειτο να ληφθεί κάποια απόφαση, έτσι γονείς και εκπαιδευτικοί αποχώρησαν φανερά απογοητευμένοι και η συνεδρίαση συνεχίστηκε με τα θέματα της ημερήσιας διάταξης.

The post Χρειάζονται γρήγορες και όχι βιαστικές κινήσεις για το 2ο λύκειο Μεταμόρφωσης appeared first on ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

H Γ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και κηδεμόνων του Λυκείου Μεταμόρφωσης που έγινε την 1η Οκτώβρη έκρινε ότι η εκπαίδευση δέχεται μια συνεχόμενη επίθεση.

Οι ελλείψεις πολλές και πολυμέτωπες.  Άδεια ταμεία, μηδενικός κρατικός προϋπολογισμός, ελλείψεις καθηγητών, ελλείψεις γραμματειακής υποστήριξης, ελλείψεις καθηγητών παράλληλης στήριξης, υποχρηματοδότηση,  ΦΠΑ 23% στα φροντιστήρια, μαθητές να κονσερβοποιούνται σε 30άρια τμήματα,  χωρίς νέα σχολεία, και ιδιαίτερα το 2ο ΛΥΚΕΙΟ, πρόβλημα που ταλανίζει την περιοχή μας εδώ και 25 χρόνια. Φυσικά να αναφερθούμε για τα ανύπαρκτα εργαστήρια, για τα αναλώσιμα, για τις δωρεάν εκπαιδευτικές εκδρομές για όλα αυτά που μοιάζουν με πολυτέλεια για τα παιδιά μας.

Εμείς οι γονείς πιστεύουμε ότι η θέση μας δεν είναι στη γωνία, άβουλοι, αμέτοχοι θεατές στα προβλήματα των παιδιών μας, αλλά είναι  θέση πρωταγωνιστή, μιας και οι ανάγκες και τα όνειρα των παιδιών μας είναι ένας μονόδρομος που πρέπει να τον περπατήσουμε.

Τίποτα δεν πρόκειται να μας χαριστεί.  Θα τα καταφέρουμε με οργάνωση του αγώνα, με συλλογική διεκδίκηση, με αλληλεγγύη, με μαζική δράση ενάντια στις αιτίες και τους υπεύθυνους για όσα ζούμε.

Για να πάρουμε πίσω όσα μας πήραν και όσα μας στερούν, διεκδικώντας τις σύγχρονες ανάγκες μας, παλεύοντας για ένα άλλο σχολείο.

The post «Τίποτα δεν πρόκειται να μας χαριστεί» appeared first on ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές που εισήχθησαν στα ΑΕΙ-ΤΕΙ για το 2015.

Μπορείτε να δείτε τη σχετική λίστα των επιτυχόντων του Λυκείου Μεταμόρφωσης πατώντας εδώ.

The post Επιτυχόντες ΑΕΙ – ΤΕΙ Λυκείου Μεταμόρφωσης 2015 appeared first on ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

Με μεγάλη συμμετοχή πραγματοποιήθηκαν Πανεκπαιδευτικά Συλλαλητήρια στους Δήμους Μεταμόρφωσης και Φιλαδέλφειας – Χαλκηδόνος.

Όσον αφορά στην πόλη της Μεταμόρφωσης, σχεδόν καθολική ήταν η συμμετοχή των μαθητών του Λυκείου στην συγκέντρωση διαμαρτυρίας που πραγματοποιήθηκε έξω από το Δημαρχείο και την οποία διοργάνωσε η Ένωση Γονέων Μεταμόρφωσης. Όπως ενημερωθήκαμε αντιπροσωπεία της Ένωσης Γονέων συναντήθηκε με τον Δήμαρχο Μεταμόρφωσης, κ. Μιλτιάδη Καρπέτα, και συζήτησαν κυρίως τις εξελίξεις γύρω από το θέμα της κατασκευής και λειτουργίας του 2ου Λυκείου Μεταμόρφωσης. Από τη συζήτηση  το συμπέρασμα ήταν ότι δεν έχει υπάρξει κάποια ουσιαστική εξέλιξη.

Στο Δήμο Φιλαδέλφειας – Χαλκηδόνος το ειρηνικό συλλαλητήριο κατέληξε σε ψήφισμα το οποίο κατατέθηκε και επικολλήθηκε στο Δήμο και στη συνέχεια στο Υπουργείο Παιδείας, όπου και ζητήθηκε ραντεβού.

Στο Ψήφισμα

Αναλυτικά το ψήφισμα της Ένωσης Γονέων και Κηδεμόνων αναφέρει τα εξής: «ΔΩΡΕΑΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΠΑΙΔΕΙΑ – ΩΡΑ ΜΗΔΕΝ. Είναι λοιπόν φανερό ότι πρέπει να ορίσουμε νόμους για την παιδεία και να της δώσουμε δημόσιο χαρακτήρα. […] ολοφάνερο ότι και η παιδεία να είναι μία και η ίδια για όλους και να φροντίζει γι’ αυτήν το δημόσιο και όχι οι ιδιώτες, όπως συμβαίνει σήμερα να φροντίζει τη μόρφωση των παιδιών του ο καθένας ιδιωτικά…» (Αριστοτέλης, Πολιτικά).

Στη σημερινή κοινωνία της Ελλάδας εν κρίσει τα παραπάνω αποκτούν εκ νέου ιδιαίτερη ερμηνευτική σημασία και φαντάζουν τόσο επίκαιρα, αν και γράφτηκαν πριν από πολλούς αιώνες. Το δικαίωμα των παιδιών μας στη δωρεάν παιδεία βάλλεται με τα συνεχή νέα μέτρα στην εκπαίδευση, τα οποία με προχειρότητα «επινοούνται» και χωρίς διαβούλευση επιβάλλονται, ενώ και η υγεία και η ασφάλεια των παιδιών μας δοκιμάζονται στους σχολικούς χώρους.

Θύματα των αλλαγών είναι το σύστημα εκπαίδευσης και οι μαθητές-παιδιά μας μέσω της περαιτέρω υποβάθμισης της παρεχόμενης παιδείας. Οι κοινωνικές ανισότητες διευρύνονται στην εκπαίδευση, η οποία γίνεται το μεγαλύτερο θύμα της οικονομικής κρίσης και της πτώσης των αξιών.

Δεν μας μένει παρά, όλοι μαζί, μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί να διεκδικήσουμε ειρηνικά και να παλέψουμε!

Απευθυνόμενοι προς το Υπουργείο Παιδείας διεκδικούμε:

– να συμπληρωθούν άμεσα τα κενά των σχολείων σε εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και να υπάρξει επιτέλους οργάνωση ώστε να στελεχώνονται έγκαιρα τα σχολεία με εκπαιδευτικούς από την αρχή κάθε σχολικού έτους

– να λειτουργήσουν άμεσα, πλήρως και με όλες τις ειδικότητες τα ολοήμερα σχολεία, ώστε – να εξυπηρετούνται οι εργαζόμενοι γονείς που ταλαιπωρούνται από την αρχή της σχολικής χρονιάς και τα παιδιά μας να λαμβάνουν πραγματική βοήθεια στο σχολείο

– να ενισχυθεί η δημοκρατική διαπαιδαγώγηση των παιδιών από μικρή ηλικία για να απομονωθούν φασιστικές, ναζιστικές και ρατσιστικές ιδεοληψίες

– να εφαρμοστεί άμεσα η ενισχυτική διδασκαλία των μαθητών σε Γυμνάσιο και Λύκειο

– να επανέλθουν οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ που καταργήθηκαν και να σταματήσει η απαξίωση των επαγγελματικών λυκείων προς όφελος των ιδιωτικών ΙΕΚ

– να μην καταργούνται ειδικότητες εκπαιδευτικών από την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, ώστε η εκπαίδευση να παρέχει μόρφωση σε όλους τους τομείς της προσωπικότητας των μαθητών, και, όπως το διατύπωσε ο Αριστοτέλης, να στοχεύει τόσο στην καλλιέργεια του ήθους, της αρετής, όσο και στην ανάπτυξη της νόησης

– να καταργηθεί το εξετασιοκεντρικό σύστημα του νέου Λυκείου που θα οδηγήσει σε μεγάλη μαθητική διαρροή καθώς και ο θεσμός της μαθητείας – απλήρωτης εργασίας στο Τεχνικό Λύκειο και να μην ισχύσουν οι καταργήσεις κατευθύνσεων στο Λύκειο

να γίνονται μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών (νηπιαγωγών, δασκάλων και καθηγητών) ώστε να μην παρουσιάζονται κενά για ολόκληρους μήνες κάθε σχολική χρονιά

– να σταματήσει η υποχρεωτική μετάταξη/κινητικότητα ή «διαθεσιμότητα» των εκπαιδευτικών με τη μέθοδο «των υπεραρίθμων», ώστε να επικεντρωθούν στο εκπαιδευτικό τους έργο προς όφελος των παιδιών μας και όχι να διακατέχονται από την αγωνία επιβίωσής τους

– να επαναπροσληφθούν άμεσα οι σχολικοί φύλακες ώστε να λυθούν τα προβλήματα ασφάλειας που δημιουργήθηκαν σε όλα τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τους μαθητές

Απευθυνόμενοι προς το Δήμο διεκδικούμε:

να αυξηθεί η χρηματοδότηση των Σχολικών Επιτροπών

να βοηθήσει την Ένωση Γονέων στην προσπάθειά της για τη δωρεάν ενισχυτική διδασκαλία σε μαθητές του Λυκείου με τον ορισμό υπαλλήλου του Δήμου, που θα είναι υπεύθυνος για την ασφάλεια των μαθητών και του σχολικού κτιρίου κατά τις ώρες των μαθημάτων

τα σχολικά κτήρια να συντηρηθούν. Τα προβλήματα είναι σε μερικά σχολεία σημαντικά και τα παιδιά μας οφείλουμε να είναι ασφαλή

να εισακουστούν τα αιτήματα για την επίλυση των προβλημάτων κάθε σχολείου ξεχωριστά και να αναληφθεί συγκεκριμένη ευθύνη αποκατάστασής τους

να ξεκινήσει άμεσα η κατεδάφιση του παλαιού κτιρίου και ανέγερση του 1ου Δημοτικού σχολείου του Δήμου μας (Σπαθάρη), όπως ορίζει η σχετική απόφαση

να προσληφθούν από το Δήμο καθαρίστριες με αξιοπρεπείς συνθήκες εργασίας και όχι με συμβάσεις περιορισμένου χρόνου, χωρίς οριοθετημένο ωράριο και με πενιχρό μισθό

ο εθελοντισμός στους Συλλόγους Γονέων να μην αντικαθιστά ανύπαρκτες δημοτικές ή κρατικές δομές, ανακουφίζοντας κάθε αρμόδιο από τις ευθύνες του, παρά μόνο να συμπληρώνει αλληλέγγυα και να υποβοηθά τις αρμόδιες υπηρεσίες. Σε αυτή την περίπτωση είναι αξιέπαινος.

Παλεύουμε ουσιαστικά:

– για μια ουσιαστικά δημόσια δωρεάν παιδεία

– για ένα δημόσιο σχολείο ανοιχτό, δημοκρατικό και προσβάσιμο σε όλους

να σταματήσει η υποχρηματοδότηση της παιδείας

τα πτυχία και τα προσόντα που με τόσο κόπο αποκτούνται να έχουν αντίκρισμα, δηλαδή εργασιακή και μισθολογική δικαίωση

– να ληφθούν άμεσα μέτρα για τα υψηλά ποσοστά ανεργίας ιδιαίτερα των νέων (έως 24 ετών στο 55,1% και έως 34 ετών στο 36,2%) και να παύσει η οικονομική πολιτική αφαίμαξης των πολιτών, που εν τέλει πλήττει τα ίδια μας τα παιδιά και το δικαίωμά τους στη μόρφωση.

Μας απομένει, λοιπόν, να αγωνιστούμε για την κατά Πλάτωνα διαμόρφωση «καλού καγαθού πολίτη και για το προαναφερθέν Αριστοτελικό πνεύμα που καθώς φαίνεται έχει διαχρονική ισχύ!

Θα συνεχίσουμε να αγωνιζόμαστε μέχρι να εισακουστούν τα αιτήματά μας και η παιδεία να γίνει «μαθητοκεντρική».

Γιατί κάποια πράγματα έχουν μεγαλύτερο βάθος απ’ το ορατό… Και η ανοχή απέναντι σ’ αυτή την ελεύθερη πτώση, στη συνεχή υποβάθμιση, από ένα σημείο και ύστερα γίνεται συνενοχή!»

The post Πανεκπαιδευτικά συλλαλητήρια σε Μεταμόρφωση και Νέα Φιλαδέλφεια appeared first on ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

Τα ΕΠΑΛ συρρικνώνονται. Χιλιάδες μαθητές και εκατοντάδες καθηγητές βρίσκονται στον “αέρα” με συνοπτικές διαδικασίες.

Το “νέο” Λύκειο μετατρέπεται σε έναν μαραθώνιο συνεχών εξετάσεων. Χιλιάδες μαθητές θα οδηγηθούν, με μαθηματική ακρίβεια, στην έξοδο πριν την ολοκλήρωση του Λυκείου

Τα πανεπιστήμια κινδυνεύουν να μη λειτουργήσουν λόγω και της διοικητικής τους αποδιάρθρωσης.

Όλα αυτά αποτελούν ένα δυνατό SOS για την Παιδεία. Οι γονείς, οι μαθητές οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούμε να μείνουμε αμέτοχοι!

Η Ένωση Γονέων της Μεταμόρφωσης καλεί όλη την εκπαιδευτική κοινότητα σε συγκέντρωση  ενημέρωσης την Τετάρτη 18/09 στις 7.00 μμ στο Λύκειο Μεταμόρφωσης

Να είμαστε όλοι εκεί!

ΕΝΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗΣ

The post Κρίσιμες ώρες για την Παιδεία appeared first on ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

Η θέση του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Λυκείου Μεταμόρφωσης για την επιστράτευση των καθηγητών

O Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Λυκείου Μεταμόρφωσης εκφράζει την έντονη αντίδρασή του στην αντιδημοκρατική – αντισυνταγματική εκτροπή της κυβέρνησης και καταδικάζει την επιστράτευση των καθηγητών, πριν ακόμα λάβουν τις αποφάσεις τους.

Θεωρεί πρόκληση της κυβέρνησης, να υποκρίνεται ότι νοιάζεται για το «πρώτα ο μαθητής» που πρέπει να δώσει πανελλαδικές εξετάσεις και την ίδια στιγμή να ψηφίζει στη βουλή προεδρικά διατάγματα που οδηγούν στην απόλυση τουλάχιστον 12.000 καθηγητές από τη νέα σχολική χρονιά!

Η επιλογή της να προχωρήσει σε επιστράτευση των εκπαιδευτικών δείχνει την ουσία της πρόθεσης που είχε από την αρχή.  Στοχεύει στην τρομοκράτηση των καθηγητών, στην ενεργοποίηση του κοινωνικού αυτοματισμού,  βάζοντας γονείς και μαθητές απέναντι στους εκπαιδευτικούς για να περάσει το πολυδιαφημιζόμενο “νέο σχολείο” της αγοράς.

Ενός σχολείου,

χωρίς εκπαιδευτικούς και με εκατοντάδες κενά σε βασικά μαθήματα,

με αξιολόγηση που οδηγεί σε χιλιάδες απολύσεις εκπαιδευτικών,

με συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων και δημιουργία τάξεων με 35-40 παιδιά ανά τμήμα,

με στεγνές οικονομικά σχολικές επιτροπές στους Δήμους, χωρίς συντήρηση – θέρμανση και αναλώσιμα και αναγκάζοντας τους γονείς να βάζουν βαθύτερα το χέρι στην τσέπη,

με τον υποσιτισμό να εξαπλώνεται και να τσακίζει τα παιδιά των ανέργων και

φυσικά, με τις επιχειρήσεις έτοιμες να περάσουν το κατώφλι του σχολείου.

Καλούμε όλους τους γονείς, να ορθώσουν ανάστημα στα κυβερνητικά σχέδια επιστράτευσης των εκπαιδευτικών. Το νέο δόγμα “νόμος και τάξη” δεν μας εκφράζει και δεν πρέπει να περάσει! Νόμος και τάξη σημαίνει καταστολή, συκοφάντηση, φόβος και σκυμμένα κεφάλια, ανεργία, απολύσεις.

Εκφράζουμε την αλληλεγγύη μας στους μαχόμενους εκπαιδευτικούς  και απαιτούμε από το υπουργείο Παιδείας να ικανοποιήσει τα δίκαια αιτήματα τους και να πάρει ΤΩΡΑ πίσω τα φύλλα επιστράτευσης και το προεδρικό διάταγμα.

ΑΓΩΝΙΖΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ

ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΤΗΝ ΕΝΙΑΙΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΜΑΣΤΕ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ

Να μην περάσει η επιστράτευση και η τρομοκρατία !

ΤΟ Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Λυκείου Μεταμόρφωσης

The post “Προκαλεί η Κυβέρνηση όταν λέει “πρώτα ο μαθητής” και απολύει 12.000 καθηγητές” appeared first on ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η ομιλία με θέμα “Η χρήση ουσιών στην εφηβεία – Ο ρόλος της οικογένειας, του σχολείου και της τοπικής κοινωνίας στην πρόληψη και την απεξάρτηση” από το Κέντρο Θεραπείας Εξαρτημένων Ατόμων (ΚΕΘΕΑ-ΣΤΡΟΦΗ). Η όλη εκδήλωση διοργανώθηκε υπό την αιγίδα του Δήμου Μεταμόρφωσης την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2013, στην αίθουσα εκδηλώσεων του Λυκείου Μεταμόρφωσης.

Πέραν των ενδιαφερόμενων γονέων από όλα τα σχολεία της περιοχής, στην εκδήλωση συμμετείχαν μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας καθώς επίσης και μερικοί μαθητές.

Μέσα από τις δυναμικές τους παρουσιάσεις ο δημοσιογράφος και μέλος του Δ.Σ ΚΕΘΕΑ, κ. Κώστας Αρβανίτης και η Υπεύθυνη του Προγράμματος ΚΕΘΕΑ-ΣΤΡΟΦΗ, κυρία Σκορδογιάννη, αναφέρθηκαν στα εξειδικευμένα προγράμματα και τις δραστηριότητες πρόληψης που αναπτύσσει το ΚΕΘΕΑ για την αντιμετώπιση των παραγόντων κινδύνου για χρήση ουσιών και την προαγωγή της ψυχοκοινωνικής υγείας των νέων.

Η ενημέρωση, που σημαντικό χαρακτηριστικό της ήταν η βιωματική προσέγγιση του θέματος των εξαρτήσεων των νέων, είχε ως στόχο της, τη διανοητική και συναισθηματική κινητοποίηση, την ενεργητική συμμετοχή, την ανταλλαγή εμπειριών, την κατανόηση και την ερμηνεία αυτού του προβλήματος.

Μετά την παρουσίαση ακολούθησε συζήτηση με ερωτήματα και τοποθετήσεις από τους παρευρισκόμενους με την προτροπή όλων να επαναληφθεί η εκδήλωση.

Την ομιλία παρακολούθησαν ο Δήμαρχος Μεταμόρφωσης κ. Μιλτιάδης Καρπέτας, η Αντιδήμαρχος Πολιτισμού, κυρία Μαρία Λυμπέρη, ο Αντιδήμαρχος Περιβάλλοντος, κ. Κώστας Κολοβός, ο Αντιδήμαρχος Τεχνικών Έργων, κ. Χρυσανθακόπουλος Χρήστος και ο Δημοτικός Σύμβουλος, κ. Γιώργος Ηλιόπουλος.

The post Σπουδαία ομιλία στο Λύκειο Μεταμόρφωσης appeared first on ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.

ΑΛΜΠΑΝΗ ΜΑΡΙΑ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ, ΠΟΛΙΤΙΣΜ. ΤΕΧ/ΓΙΑΣ & ΕΠΙΚ/ΝΙΑΣ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ, ΠΛΗΡΟΦ. ΟΙΚΟΝ. ΠΑΝ. ΑΘΗΝΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ ΜΑΡΙΑ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ, ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΑΡΧΑΙΟΛ. ΚΡΗΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑ, ΑΞΙΩΜ. ΕΛΛΗΝ. ΑΣΤΥΝΟΜ. ΑΥΓΕΡΙΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ, ΟΙΚΟΝ. ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΘΗΝΑΣ

ΒΑΚΑΛΗΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΝΟΜΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΒΑΛΛΙΔΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΤΟΥ ΜΙΧΑΗΛ, ΤΕΧΝ. ΠΛΗΡ/ΚΗΣ & ΤΗΛ/ΝΙΩΝ ΤΕΙ ΚΑΛΑΜ. ΒΕΡΓΟΣ ΗΛΙΑΣ ΤΟΥ ΦΩΤΙΟΥ, ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

ΒΕΡΓΟΥ ΚΑΝΕΛΛΑ ΤΟΥ ΜΑΡΙΝΟΥ, ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΒΙΤΣΕΝΤΣΑΤΟΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΤΟΥ ΣΕΡΓΙΟΥ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ

ΒΛΑΒΙΑΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΥ ΜΙΧΑΗΛ, ΑΞΙΟΠ. ΦΥΣ. ΠΟΡΩΝ & ΓΕΩΡΓΙΚΗΣ ΜΗΧ/ΚΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ ΠΑΝ. ΑΘΗΝΑΣ

ΒΟΥΒΟΥΛΟΥΔΑΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ, ΤΕΧΝ. ΠΛΗΡ/ΚΗΣ & ΤΗΛ/ΝΙΩΝ ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ

ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ, ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΓΙΑΝΝΟΓΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΑΣΤΥΦΥΛΑΚΩΝ ΓΕΝ. ΣΕΙΡΑ

ΓΚΟΥΤΣΕΛΑ  ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΤΟΥ ΠΑΝΤΕΛΗ, ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΠΛΗ- ΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ

ΓΟΡΓΟΣΟΓΛΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣΤΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ, Α.Ε.Ν. ΣΧΟΛΗ ΠΛΟΙΑΡΧΩΝ

ΓΥΦΤΑΚΟΣ ΚΡΗΤΙΚΟΣ ΤΟΥ ΑΔΑΜΑΝΤΙΟΥ, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΕΙ ΛΑΜΙΑΣ

ΔΑΓΡΕ ΟΛΓΑ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ, ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ & ΕΠΙ/ΤΡΙΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΥ ΔΑΜΙΑΝΟΣ ΤΟΥ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΥ, ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝ. ΑΘΗΝΑΣ

ΖΕΙΜΠΕΚΗΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ ΤΟΥ ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΥ, ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΘΕΟΧΑΡΗΣ ΜΑΡΙΟΣ ΤΟΥ ΘΕΟΔΟΣΙΟΥ, ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜ. ΠΑΝ. ΑΘΗΝΑΣ ΚΑΓΙΟΥΛΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΟΥ ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΚΑΛΟΓΕΡΑ ΙΩΑΝΝΑ ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΙΟΥ, ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ ΚΑΛΠΟΥΖΑΝΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ, ΜΗΧ/ΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜ. ΥΛΙΚΩΝ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΚΑΡΟΥΜΠΑΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΤΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ, ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛ/ΓΙΑΣ ΑΘ. ΚΑΣΣΕΛΟΥΡΗΣ ΠΑΥΛΟΣ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ, ΕΚΠ/ΚΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΑΘ. ΚΑΤΣΙΚΕΡΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΜΑΡΙΑ ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΙΟΥ, ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΚΙΟΥΣΗ ΜΑΡΙΑΤΟΥ ΑΡΙΣΤΕΙΔΗ, ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ

ΚΛΕΦΤΟΣΠΥΡΟΣ ΑΓΓΕΛΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΟΡΓΑΝ. & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡ. ΠΕΙΡΑΙΑ

ΚΟΚΚΟΡΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ

ΚΟΛΟΒΟΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ, ΗΛΕΚΤΡΟΛ. ΜΗΧ/ΚΩΝ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΠΑΤΡΑΣ

ΚΟΝΤΑΡΙΝΗ ΛΕΥΚΟΘΕΑ ΤΟΥ ΓΕΡΑΣΙΜΟΥ, ΦΙΛ/ΦΙΑΣ – ΠΑΙΔ/ΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΚΟΝΤΟΝΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΟΥ ΣΠΥΡΙΔΩΝ, ΕΠΙΣΤ. ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤ. ΘΡΑΚΗΣ ΚΟΝΤΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΙΟΥ, ΦΙΛ/ΦΙΚΩΝ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΡΗΤΗΣ ΚΟΤΤΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΚΟΥΦΑΚΕΑ ΙΩΑΝΝΑ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΚΡΕΣΤΟΥ ΑΙΜΗΛΙΑ ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΙΟΥ, ΕΚΠ/ΣΗΣ & ΑΓΩΓΗΣ ΠΡΟΣΧ/ΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑ ΑΘΗΝΑΣ ΛΑΔΙΚΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑΣ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ, ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΥ ΠΑΝ. ΑΘΗΝΑΣ

ΛΑΛΑΣ ΜΙΧΑΗΛ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΤΕΙ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ

ΛΑΤΤΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΤΟΥ ΛΥΚΟΥΡΓΟΥ, ΦΙΛ/ΦΙΑΣ – ΠΑΙΔ/ΚΗΣ & ΨΥΧΟΛ. ΑΘΗΝΑΣ ΛΕΝΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ, ΕΦΑΡΜ. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ & ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΕΙ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ

ΛΙΤΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΛΟΓΟΘΕΤΗ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ, ΦΙΛ/ΦΙΑΣ – ΠΑΙΔ/ΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ ΛΟΥΚΟΠΟΥΛΟΥ ΒΑΡΒΑΡΑ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑ, ΟΙΝΟΛΟΓ. & ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ ΠΟΤΩΝ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΜΑΖΑΙ ΙΝΑΤΟΥ ΑΓΚΡΟΝ, ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΤΕΙ ΛΑΜΙΑΣ

ΜΑΚΡΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ, ΕΦΑΡΜΟΣΜ. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΡΗΤΗΣ ΜΑΜΦΡΕΔΑ ΑΛΕΞΙΑ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΣΥΣΤΗΜ. ΕΦΟΔ. ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΜΑΥΡΑΚΗΣ ΣΤΑΜΑΤΙΟΣ ΤΟΥ ΜΑΤΘΑΙΟΥ, ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΒΕΛΛΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΜΑΥΡΙΑΚΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑ, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ, ΤΕΧΝΟΛ. ΤΡΟΦΙΜ. ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΜΗΤΣΙΚΑΡΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΜΙΧΑΛΟΠΟΥΛΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΤΟΥ ΛΥΜΠΕΡΟΦΩΤ, ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΔΙΕ- ΘΝΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΜΟΥΚΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ, ΕΠΙΣΤ. ΦΥΣ. ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤ. ΑΘΗΝΑΣ ΜΟΥΡΤΙΝΙ ΕΓΚΛΑΝΤΙΝΑ ΤΟΥ ΚΕΡΙΜ, ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΜΟΥΣΤΑΚΑ  ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΤΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ, ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΜΠΑΛΤΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΦΥΣΙΚΗΣ ΠΑΤΡΑΣ

ΜΠΑΡΔΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΤΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΥ, ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ & ΕΠΙΚ/ΝΙΑΣ ΟΙΚ. ΠΑΝ. ΑΘΗΝΑΣ ΜΠΑΡΤΖΟΠΟΥΛΟΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΤΕΧΝΟΛ. ΑΕΡΟ/ΦΩΝ ΤΕΙ ΧΑΛΚ. ΜΠΑΧΤΙΑΡΟΓΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΤΟΥ ΘΡΑΣΥΒΟΥΛΟΥ, ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ

ΜΠΕΡΤΟΛΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ, ΔΙΕΘΝ. & ΕΥΡΩΠ. ΣΠΟΥΔΩΝ ΜΑΚ/ΝΙΑΣ

ΜΠΙΤΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΟΥ ΗΡΑΚΛΗ, ΦΙΛ/ΦΙΑΣ – ΠΑΙΔ/ΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ ΜΠΟΥΖΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΤΟΥ ΧΑΡΙΛΑΟΥ, ΦΙΛ/ΦΙΑΣ – ΠΑΙΔ/ΓΙΚΗΣ & ΨΥΧΟΛ. ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΜΠΟΥΛΑΤ ΑΛΙΣΑΤΟΥ ΑΛΕΞΑΝΤΡΟ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΘΡΑΚΗΣ

ΝΙΚΑΣ ΣΑΒΒΑΣΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ, ΦΙΛ/ΦΙΑΣ – ΠΑΙΔ/ΚΗΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ ΝΙΚΟΥ ΕΛΕΝΗΤΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ, ΔΙΕΘΝ. & ΕΥΡΩΠ. ΟΙΚΟΝ. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝ. ΑΘΗΝΑΣ

ΝΟΔΑΡΑΚΗ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗ ΤΟΥ ΤΗΛΕΜΑΧΟΥ, ΕΚΠ/ΣΗΣ & ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧ/ΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΑΘΗΝΑΣ

ΝΤΟΜΑΣ ΣΑΒΒΑΣ ΤΟΥ ΜΑΡΚΟΥ, ΜΕΘ/ΓΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ & ΘΕΩΡ. ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΞΑΡΧΑΚΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΙ ΛΑΜΙΑΣ ΠΑΛΑΙΟΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ, ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΛΕΠΙ- ΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

ΠΑΛΛΑΝΤΖΑΣ ΗΛΙΑΣ ΤΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ, ΕΥΕΛΠΙΔΩΝ (ΣΣΕ) – ΟΠΛΑ ΓΕΝ. ΣΕΙΡΑ ΠΑΛΥΒΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΟΥ ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ, ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΑΤΡΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΤΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ, ΠΑΙΔ/ΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗ- ΝΑΣ

ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ

ΠΑΠΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΕΡΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΘΗΝΑΣ

ΠΑΠΠΑ ΜΑΡΙΕΛΑ ΤΟΥ ΠΥΡΡΟ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ (ΗΡΑΚΛΕΙΟ) ΠΑΥΛΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ, ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ ΠΕΡΙΒΟΛΑΡΑΚΗ ΛΑΜΠΡΙΑΝΑ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤ. ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΠΕΡΙΒΟΛΑΡΑΚΗ ΣΩΤΗΡΙΑ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ, ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΠΕΤΣΑΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΤΟΥ ΠΕΤΡΟΥ, ΟΡΓΑΝ. & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧ. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝ. ΑΘΗΝΑΣ

ΠΟΡΙΩΤΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑΤΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΥ, ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ ΠΡΙΦΤΗ ΙΝΑ ΤΟΥ ΓΙΑΝΝΗ, ΔΙΟΙΚ. ΜΟΝ. ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΡΟΚΚΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ, ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ

ΣΑΛΤΑΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΤΟΥ ΗΛΙΑ, ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

ΣΙΑΜΑΝΤΑΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝ/ΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ ΣΙΩΖΟΣ ΕΥΣΤΑΘΙΟΣ ΤΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΥ, ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ (Σ.Τ.Υ.Α.)

ΣΚΙΑΔΑ ΑΔΑΜΑΝΤΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΣΚΟΥΡΤΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΤΟΥ ΣΤΑΜΑΤΙΟΥ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΣΟΥΛΕΛΕ ΜΑΡΙΑ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΥ, ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΝΙΚΗΤΑΣ ΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ, ΔΙΟΙΚ. ΜΟΝ. ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ

ΣΠΥΡΤΟΥΔΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ ΣΤΑΘΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΘΕΟΔΩΡΑ ΤΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ, ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛ/ΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ

ΣΤΑΥΡΙΑΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΙΟΥ, ΗΛ/ΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓ/ΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜ. ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΣΤΕΡΓΙΑΡΗ ΕΙΡΗΝΗ ΤΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΣΧΟΙΝΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΤΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΥ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΘΗΝΑΣ ΤΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑ, ΒΡΕΦΟΝΗΠΙΟΚΟΜΙΑΣ ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ

ΤΖΟΒΑΝΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ & ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ ΤΟΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΠΕΙ- ΡΑΙΑ

ΤΟΥΦΕΞΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ, ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

ΤΣΑΧΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΧΗΜΕΙΑΣ ΚΡΗΤΗΣ

ΤΣΙΩΚΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΧΡΥΣΟ ΤΟΥ ΘΕΟΦΑΝΗ, ΠΟΛ. ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΦΛΕΣΟΥΡΑ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ, ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΕΤΑΛΛΕΙΩΝ ΜΕΤΑΛ/ΡΓΩΝ ΕΜΠ

ΦΥΓΕΤΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΟΥ ΠΑΝΤΕΛΕΗΜΩΝ, ΗΛ/ΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓ/ΚΩΝ ΣΥΣΤΗ- ΜΑΤΩΝ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΦΩΚΑ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ ΤΟΥ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ, ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ ΦΩΤΕΙΝΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ, ΠΛΗΡΟΦ/ΚΗΣ & ΤΗΛ/ΝΙΩΝ ΑΘΗΝΑΣ ΧΑΛΥΒΟΠΟΥΛΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ, ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΧΑΝΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΤΟΥ ΛΑΜΠΡΟΥ, ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ

ΧΑΡΙΤΟΣ ΔΔΗΜΗΤΡΙΟΣΤΟΥ ΜΙΧΑΗΛ, ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΧΑΡΜΠΑΛΗΣ ΔΔΗΜΗΤΡΙΟΣΤΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ, ΙΣΤΟΡΙΑΣ, ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ & ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛ/ΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΕΛ/ΣΟΥ ΧΑΤΖΑΚΗΣ ΑΑΘΑΝΑΣΙΟΣΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ, ΟΠΤΙΚΗΣ & ΟΠΤΟΜΕΤΡΙΑΣ ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ ΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΥ ΚΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΝΟΜΙΚΗΣ ΘΡΑΚΗΣ

ΧΡΥΣΑΝΘΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΚΛΕΟΝΙΚΗΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ, ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΘΗΝΑΣ ΨΑΡΟΥΔΑΚΗ ΖΩΗΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑ, ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΚΡΗΤΗΣ

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΕΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΓΕΝΙΚΟΥ ΛΛΥΚΕΙΟΥ & ΕΕΠΑ.Λ. (10%)

ΑΣΤΗΘΑ ΑΝΝΑ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ, ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΕΜΠ

ΒΛΑΜΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΥ, ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΙ- ΚΟΝΟΜΙΚΟΥ ΠΑΝ. ΑΘΗΝΑΣ

ΓΕΩΡΓΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ, ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΤΕΧΝ/ΓΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΓΚΙΝΟΣΑΤΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ, ΤΗΛ/ΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜ. & ΔΙΚΤΥΩΝ ΤΕΙ ΜΕΣΟ- ΛΟΓΓΙΟΥ

ΚΟΡΚΟΛΗΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ ΤΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥ, ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ

ΚΩΣΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΕΦΑΡΜ. ΠΛΗΡΟΦΟΡ. ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ

ΛΑΓΟΣ ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ ΠΕΤΡΟΣ ΤΟΥ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥ, ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΣΥΣΤΗΜΑ- ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ

ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΤΟΥ ΙΩΑΝΝΗ, ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ

ΜΙΧΑΛΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΙ ΠΑΤΡΑΣ

ΜΠΟΥΡΑΣ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΕ ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ ΤΟΥ ΣΑΡΑΝΤΟΥ, ΜΗΧ. ΧΩΡ.ΞΙΑΣ, ΠΟΛΕΟΔΟ- ΜΙΑΣ & ΠΕΡΙΦ/ΚΗΣ ΑΝΑΠΤ. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΜΠΡΕΖΕΡΑΚΟΥ ΑΝΝΑ ΜΑΡΙΑ ΤΟΥ ΗΛΙΑ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΠΕΤΡΑΚΟΥ ΧΑΡΟΥΛΑ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟΥ

ΤΣΑΡΤΣΑΛΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΤΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΥ, ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΤΣΟΛΙΑ ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑ, ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ

The post Οι επιτυχόντες του Λυκείου Μεταμόρφωσης appeared first on ΣΥΝΕΙΔΗΣΗ.