Καθοριστικό στάδιο στην εκπαιδευτική και προσωπική πορεία κάθε μαθητή
- Με επιτυχία και συγκίνηση ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα μετάβασης των μαθητών της ΣΤ΄ Δημοτικού στο Γυμνάσιο
Στο πλαίσιο των δράσεων για την πρόληψη και την αγωγή υγείας σε παιδιά σχολικής ηλικίας, ολοκληρώθηκε με επιτυχία την Τετάρτη 4/6/2025 το πρόγραμμα για την ομαλή μετάβαση των μαθητών/μαθητριών της ΣΤ΄ τάξης Δημοτικού στο Γυμνάσιο.
Η δράση πραγματοποιήθηκε από τη Διεύθυνση Κοινωνικής Πολιτικής & Υγείας του Δήμου Βύρωνα, σε συνεργασία με το Τμήμα Παιδείας, καθώς και με τη συνδρομή των Διευθυντών/ντριών και του εκπαιδευτικού προσωπικού των σχολικών μονάδων.
Το πρόγραμμα ξεκίνησε στις 23 Μαΐου και ολοκληρώθηκε την Τετάρτη 4 Ιουνίου, με τη συμμετοχή 8 Δημοτικών Σχολείων του Δήμου (1ο, 5ο, 6ο, 7ο, 8ο, 11ο, 10ο, 12ο), καλύπτοντας συνολικά 13 τμήματα ΣΤ΄ τάξης.
Η μετάβαση σε ανώτερη σχολική βαθμίδα αποτελεί ένα καθοριστικό στάδιο στην εκπαιδευτική και προσωπική πορεία κάθε μαθητή. Η είσοδος στο Γυμνάσιο συνοδεύεται από σημαντικές μαθησιακές και κοινωνικο-συναισθηματικές αλλαγές, ενώ συχνά συμπίπτει με την έναρξη της εφηβείας, καθιστώντας την προσαρμογή ακόμη πιο απαιτητική. Έρευνες έχουν δείξει πως αυτή η περίοδος συνοδεύεται από έντονο άγχος και ανασφάλεια.
Ο σχεδιασμός του προγράμματος στόχευσε στην ουσιαστική υποστήριξη των μαθητών, μέσω βιωματικών εργαστηρίων αυτογνωσίας, συζήτησης και δημιουργικής έκφρασης (όπως ζωγραφική και παιχνίδια ρόλων). Οι μαθητές, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς τους, συμμετείχαν σε τρίωρα εργαστήρια ενδυνάμωσης και εμψύχωσης, όπου κλήθηκαν να αποχαιρετήσουν την εξαετή διαδρομή τους στο Δημοτικό και να προετοιμαστούν κατάλληλα για τη νέα εκπαιδευτική πρόκληση.
Σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον, υπό την καθοδήγηση ειδικά εκπαιδευμένων συντονιστριών, τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να εκφράσουν τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις προσδοκίες τους, αλλά και να αποδομήσουν πιθανές παρανοήσεις για το Γυμνάσιο.
Από τη διεξαγωγή των δράσεων προέκυψαν πέντε βασικά σημεία αγωνίας και προβληματισμού των μαθητών:
• ο αποχωρισμός από φίλους και γνωστές συνθήκες του Δημοτικού,
• η ανάγκη για ένταξη σε νέα ομάδα συνομηλίκων,
• η ανησυχία για περιστατικά bullying,
• οι αυξημένες μαθησιακές απαιτήσεις και η εισαγωγή στις εξετάσεις,
• καθώς και η διαχείριση των σχέσεων με πολλούς διαφορετικούς καθηγητές
Η επιτυχημένη διεξαγωγή του προγράμματος ανέδειξε την αξία της προληπτικής ψυχοκοινωνικής παρέμβασης και τη σημασία της συνέργειας μεταξύ σχολείου, και τοπικής κοινότητας. Οι μαθητές ήταν μια εμπειρία γεμάτη συναισθήματα, που άφησε θετικές εντυπώσεις και έδωσε στους μαθητές το θάρρος να προχωρήσουν με αισιοδοξία στο νέο τους εκπαιδευτικό ταξίδι και λιγότερους φόβους, έτοιμοι να ανοίξουν ένα νέο κεφάλαιο στη σχολική τους ζωή.
Τα βιωματικά εργαστήρια συντόνισαν:
– οι ψυχολόγοι: Κυριακή Καραμπίνου, Μαριλίνα Μπαδικιάν, Καλλιόπη Κατσαρού, Ηλέκτρα Εταιρίδου, Κατερίνα Πετράκη
– οι κοινωνικοί λειτουργοί: Μανώλη Αθανασία, Λάμε Κατερίνα, Έφη Θανασούρα, Φρόσω Λεντιδάκη, Μαρίνα Θεοδώρου, Χριστίνα Μούζη, Φανή Πλατανιά